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介绍:陈卫东[3]认为,智慧教室就是依靠智能空间技术实现对计算机、交互白板等硬件设备以及声、光、电等物理环境的控制与操作,使其有利于资源获取、方便人机交互、丰富学习方式的教学活动场所。...

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介绍:”在以学生为主体的课堂中,如何让学生学会提出问题,并能积极主动地想问、敢问、会问,这是我们教师一直在探求和摸索的。利来娱乐国际ag旗舰厅,利来娱乐国际ag旗舰厅,利来娱乐国际ag旗舰厅,利来娱乐国际ag旗舰厅,利来娱乐国际ag旗舰厅,利来娱乐国际ag旗舰厅

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gs3 | 2018-12-13 | 阅读(183) | 评论(177)
内脏下垂便秘便秘的原因很多,有习惯性便秘、中老年下元亏虚便秘等,本篇主要讨论这两种类型的调养。【阅读全文】
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bnj | 2018-12-13 | 阅读(186) | 评论(282)
养成计表格。【阅读全文】
kcd | 2018-12-13 | 阅读(793) | 评论(87)
常用中药材有:党参、黄芪、肉桂、丁香、紫苏、陈皮、沙参、玉竹、麦冬、石斛等。【阅读全文】
b4b | 2018-12-13 | 阅读(567) | 评论(63)
有这样一道脑筋急转弯的题:两位盲人,每个人都买了同样大小、同样质地的白袜子和黑袜子各一双,新袜子中间有商标粘着。【阅读全文】
4zu | 2018-12-13 | 阅读(105) | 评论(925)
教师提问:1)人与箭的运动状态都发生改变了,这是为什么2)那么这个力是什么力它有什么性质学生通过思考,得出人和箭是受到了力的作用。【阅读全文】
a2q | 2018-12-12 | 阅读(920) | 评论(809)
外感咳嗽,起病急,可伴有风寒、风热等表证。【阅读全文】
st3 | 2018-12-12 | 阅读(143) | 评论(865)
性T细胞是能辅助T细胞和B细胞产生免疫应答的1特异性免疫过程图解涉及的抗原为蛋白质类抗原吗类群,它们通过产生的淋巴因子发挥作用;杀伤性T根据产生抗体时是否需要T细胞的参与可将抗细胞是具有免疫杀伤效应(直接杀伤靶细胞)的类原分为胸腺依赖性抗原(TD抗原)和胸腺非依赖性抗群;调节性T细胞是具有免疫抑制功能的T细胞类原(TI抗原)两类。【阅读全文】
bsj | 2018-12-12 | 阅读(961) | 评论(389)
辽宁省将于2000年秋在高二年级使用普通高中生物新教材,为了使我省高中生物教师了解新教材中实验内容的教学,我们于1998年11月中旬对全省部分高中生物教师培训了新教材第1册11个实验。【阅读全文】
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jl1 | 2018-12-12 | 阅读(380) | 评论(714)
在“光合作用”专题复习中,学生常会出现多种典型错误,如概念性错误、知识遗漏问题、缺乏科学思维,缺乏扎实的学科基础和开阔的学科视野。【阅读全文】
daw | 2018-12-11 | 阅读(922) | 评论(486)
可起到清热化瘀的作用。【阅读全文】
tqm | 2018-12-11 | 阅读(285) | 评论(185)
网红经济究竟能走多远,我们一起见证......更多收起关键词:【阅读全文】
2cy | 2018-12-11 | 阅读(321) | 评论(881)
维果斯基指出,学生的发展有两种水平,一是学生现有发展水平,二是在教师启发下,在自身努力下,在合作交流学习中,学生可能达到的水平,这两种水平之间的差距即为“最近发展区”.奥苏贝尔认为,影响学习效果最重要的因素就是学习者已经知道了什么,其本质就是施教者必须清楚学生的“最近发展区”.章建跃博士形象地用“跳一跳可以摘到桃子”来描述“最近发展区”.依据“最近发展区”理论,教师的职责在于引导、帮助学生从已有的水平发展到他可能达到的水平.在实际教学过程中,教师如何寻觅“最近发展区”如何选择最佳“最近发展区”呢本文以“点到直线的距离公式”为例来阐述.一、教科书是这样证明的1.什么是点到直线的距离公式已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠Ax+By0+C0),则P0到l的距离为d=0.(*)A2槡+B22.教科书是这样证明的为了便于说明问题,让我们回顾教科书证明“点到直线的距离公式”的详细过程:证法...【阅读全文】
jpq | 2018-12-11 | 阅读(211) | 评论(298)
因而笔者认为有必要对数学思维与数学教育做出一些思考。【阅读全文】
h1x | 2018-12-10 | 阅读(33) | 评论(534)
[1](P89)上述四类的最后一类通常被称为传统吟诵,更精确的称呼应该是传统吟诵中的学院派吟诵。【阅读全文】
ik1 | 2018-12-10 | 阅读(935) | 评论(444)
4点钟:血压更低,脑部的供血量最少,肌肉处于最微弱的循环状态,呼吸仍然很弱,此时人容易死亡。【阅读全文】
共5页

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